.RU

Уроки биологии - Публичный доклад



^ Уроки биологии ведут опытные учителя Ломова Н.А. и Юлова А.Ш. В ходе анализа посещенных уроков было выявлено, что учащиеся имеют достаточный объем ЗУН.

Исходя из анализа посещенных уроков и качества ЗУН учащихся следует, что в наличии есть методические просчеты: недостаточная работа по развитию логического мышления, анализа задачи, ее синтеза.








^ I четверть

II четверть

III четверть

год




Класс

К. З.,

%

Ур.об,

%

К. З.,

%

Ур.об,

%

К. З.,

%

Ур.об,

%

К. З.,

%

Ур.об,

%

Юлова А.Ш.

5

81

100

86

100

86

100

81

100

6

42

100

73

100

59

100

59

100

8

65

100

54

100

80

100

68

100

7

61

100

65

100

55

100

50

100

10







57

100







50

100

^ Ломова Н.А.

9


56,7

100

64,5

100







64,5

100

11







94

100







100

100



В ходе внутришкольного контроля учителю химии Ломовой Н. А. даны рекомендации относительно качества практических умений и навыков учащихся, овладение ими химическими понятиями, определениями, терминологией.

8 класс:

9 класс:

10 класс:

11 класс:


Проводились срезы знаний по химии, географии, английскому языку. Работы анализировались с предметниками. На совещании при директоре рассматривались и анализировались вопросы по классно-обобщающему контролю. Были даны рекомендации:

использовать в практике индивидуальные задания, тщательно готовиться к урокам, разнообразить их. Данные рекомендации учитываются учителями. Количество диктантов, к/работ соответствуют календарно-тематическому планированию.

Посещение уроков, беседы с учителями предметниками позволяют сделать вывод, что многие учащиеся не сформировали культуру труда и поведение. Есть такие учащиеся, которые не могут слушать, участвовать в диалоге, они могут работать только тогда, если их занимают письменной работой. Учащиеся неохотно отвечают на вопросы учителя. Их ответы односложны. При выполнении к/работ, словарных диктантов, изложения, сочинения они не справляются с работой.

^ Уроки обслуживающего труда ведет Демина М.Г. Стабильность высокой
мотивации к изучению данного предмета дает оптимальный 100% результат
обученности учащихся 5-9 классов. ^ Уроки изобразительного искусства также
ведет Демина М.Г. Это опытный учитель. Вопросы качества преподавания и уровня ЗУН находятся на доступном уровне. Учитель методически грамотен, старается системой урочной и внеклассной работы направить детское развитие в эстетическом направлении.

^ Уроки технического труда ведет Демин С.Н. В учебном году педагогу предстоит целенаправленно осуществлять программные требования ЗУН к учащимся, добиваться организованности и деловитости на каждом уроке, стимулировать самостоятельность творчества в изучении отдельных вопроса курса.


Анализ качества преподавания ОБЖ, контроль и учет ЗУН учащихся, результаты экзаменов показывают, что уровень подготовки учащихся на допустимом уровне. Наряду с этим следует отметить уровень обученности на районных соревнованиях по стрельбе, где учащиеся у Тараканова Д.В.занимают призовые места. Следует уделить внимание обучению учащихся ряду физических и психологических качеств личности.


^ Уроки физической культуры ведет опытный педагог Богомякова Н.И., которая стремится и организует интересно каждый урок. Участник Кудрявцев Артем - призер Российской спортивной олимпиады.

Богомякова Н.И. активный участник всех районных спортивных мероприятий, где ее учащиеся занимают призовые места и школа постоянно награждается кубком.


класс

учитель

качество

уровень

3

Богомякова Н.И.

95%

100%

5

Богомякова Н.И.

88,8%

100%

6

Богомякова Н.И.

83,3%

100%

7

Богомякова Н.И.

95,8%

100%

8

Богомякова Н.И.

75%

100%

9

Богомякова Н.И.

72%

100%

10

Богомякова Н.И.

94,1%

100%

11

Богомякова Н.И.

100%

100%



^ 5. Анализ работы с одаренными детьми

Цель: выявление одаренных, предоставление возможности к самореализации и творчеству.

Задачи: обеспечить выполнение плана работы с одаренными детьми.

- организация и поддержание учебного процесса в аспекте развития одаренных детей;

- совершенствование организационных основ проведения олимпиад для одаренных детей;

- расширение сети кружковых занятий;

- формирование краеведческой работы с одаренными детьми;

- организация работы с родителями.

Приняли участие в международной математической игре «Кенгуру плюс», «Кенгуру для всех». Имели неплохие результаты.

Достижения: Дипломом III степени награждена Ломова Карина ученица 11 класса, занявшая III место в муниципальном этапе Всероссийской Олимпиады школьников по экономике. Дипломом I степени на региональном этапе международного детского экологического форума «Зеленая планета - 2008» награжден Лукашук Николай. За лучший доклад, представленный на экологическую конференцию «Природа встречает друзей» Дипломом II степени награжден Лукашук Николай. Дипломом III степени за конкурс фотографий «Зеленая планета глазами детей» награжден Лукашук Николай. За участие в областной экологической конференции «Природа встречает друзей» - сертификатом награжден Лукашук Николай (г. Мытищи, 2008 г.). Дипломом лауреата муниципального конкурса «Ученик года - 2008» награжден Лукашук Николай. Выступили Ломова Карина, Лукашук Николай в г. Санкт – Петербурге «Конференция победителей» «Усадьба Вельяминово: история и современность» на пятых гимназических ученических межрегиональных чтениях.

Дипломом I степени награждается Кудрявцев Артем, занявший I место в муниципальном этапе Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре. Дипломом I степени награждается Кудрявцев Артем учащийся 9 класса победитель третьего регионального этапа Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре. Дипломом III степени награждается Кудрявцев Артем победитель – призер Всероссийской Олимпиады школьников. Дипломом I степени награждается Шабалкин Роман учащийся 10 класса, занявший I место в муниципальном этапе Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре. Свидетельством об участии в заключительном этапе по предмету «Физическая культура» награждается Шабалкин Роман ученик 10 класса. Дипломом III степени награждается Ткачева Дарья учащаяся 10 класса, занявшая III место в муниципальном этапе Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре.


^ АНАЛИЗ РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ


За истекший учебный год библиотеку посетили 2700 учащихся. Было востребовано 3100 экземпляров книг.

В течение учебного года распределялись учебные пособия по классам, оформлялась подписка на газеты и журналы, составлялся статистический отчет по фондам и о наличии книг в библиотеке. Так же проводился обзор новинок поступившей литературы.

В начале учебного года работа библиотеки была направлена на ознакомление учащихся 1 класса с работой и назначением библиотеки. Для достижения этой цели первоклассники были познакомлены с тематикой изданий: о Родине, о природе, о подвиге людей в мирное и военное время, познакомились с именами великих поэтов. Проведена беседа о правильном обращении с книгой.

С учащимися 2-го класса был проведен урок-беседа на тему: «Привлечение школьников к чтению в библиотеке». После этой беседы значительно увеличилась посещаемость среди начальных классов.

Для закрепления знаний о структуре книги был проведен библиотечный урок с учащимися 4 класса на тему: «О структуре книги».

Каждая семья получает газеты и журналы не только для взрослых, но и для детей. Чтобы учащиеся знали о значимости газеты, кто ее делает, каким образом она поступает в наш дом, откуда газета так быстро узнает новости, о том, как надо читать журналы, на что обратить особое внимание был проведен библиотечный урок с учащимися 3 класса на тему: «Газеты и журналы».

Организовывались выставки-плакаты, приуроченные к данному периоду времени, а именно: «Осень в поэзии». «Здравствуй, матушка зима», «Учись беречь окружающую тебя природу».

104 года со дня рождения великого русского писателя А.П. Гайдара. Ребята узнали о жизни детского писателя, поняли, что это писатель особо чистого таланта, человек необыкновенной отваги, знаток детской души, ознакомивших с выставкой его рассказов и их обзора.

9 мая - ДЕНЬ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ НАД ФАШИЗМОМ. С учащимися 2-го класса была проведена беседа о войне, о великих подвигах Советского народа в этой войне, о героях – пионерах, была организована выставка: «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО», а так же проведена беседа с учащимися 7 класса на тему: «Мальчишка - будущий мужчина, будущий защитник Отечества».

Знаменита наша Россия своими православными учениками. 24 мая день памяти первоучителей Кирилла и Мефодия. Дополнен материал: «Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий- первоучители славянские», а так же «Из истории славянской письменности».

Возрождается духовная жизнь России. Неоднократно были проведены беседы с учащимися начальных классов о Православии, о Христианской Вере, чему нас учит наша православная вера. Учащиеся школы приняли участие в Рождественских чтениях.

Порой не легко ребятам подросткового периода оградить себя от соблазна в совершении неправильного поступка, чтобы они могли знать в чем польза, а что им может принести вред, проводились беседы на тему: « Курение или здоровье – выбирай сам», «Победить преступление», «Скажем наркомании – НЕТ!»

В нашей библиотеке избран актив читателей в составе 5 человек. Эти ребята проводят беседы в своих классах и не только о пользе чтения книги, если еще и книга выбрана правильно, помогают ремонтировать книги, следят, чтобы книги были сданы вовремя.


^ АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


1. Цели и задачи воспитательной работы

На данный момент в школе работает команда педагогов способная создавать в школьном сообществе комфортную атмосферу жизнедеятельности, побуждающую интерес учащихся к реализации потребности стать самим собой.

Темой воспитательной работы школы является «Здоровый образ жизни – залог развития творческих способностей обучающихся». Именно поэтому в системе работы педагогического коллектива так важен валеологический аспект. Ключевое слово в валеологии - гармония. А формирование гармонично развитой личности - цель воспитания. Поэтому одной из задач педагогического коллектива является формирование у школьников системы знаний и убеждений, обеспечивающих духовное отношение к себе, к своему здоровью, к окружающему миру. Решая задачи данной темы, педагогический коллектив школы создает для учащихся такие условия, благодаря которым успешно и рационально организуется учебный процесс. Каждый урок и воспитательное мероприятие строятся таким образом, чтобы не было перегрузки. Для этого активно используются на уроках физкультминутки, динамические паузы, эвристические беседы, направленные на формирование полезных здоровьесберегающих и здоровье сохраняющих привычек. Например, во время эпидемии гриппа проводятся беседы: «Витаминная азбука», «Правило сохранения тепла». В конфликтных ситуациях: «Терпение и терпимость», «Как жить, чтобы окружающим было хорошо с тобой», «Здоровые потребности и потребность в здоровье» и т.д.

Наиболее результативной формой работы мы считаем практикумы, которые проводятся с учащимися и их родителями. Во время проведения практикумов выбираются вопросы, наиболее острые, личностно и социально значимые: «Право на здоровье», «Привычка - вторая натура», «Хочешь быть здоровым - будь им» и т.д.

Большое значение в школе уделяется созданию соответствующих санитарным нормам условий для воспитания и обучения, обеспечению двигательной активности детей.

Новый учебный год традиционно начинается с составления режима дня школьника, что помогает более рационально использовать учебное и внеучебное время. В ноябре проведены воспитательные часы и мероприятия по теме «Всем - день не курения», итогом которых стало: выпуск плакатов, посвященных борьбе с курением и наркотиками. В декабре на рабочей линейке школьники осудили СПИД, а старшеклассники провели диспут «СПИД-чума века». На общешкольном родительском собрании по теме «Духовная жизнь семьи и развитие ребенка» принимал участие детский врач, который затронул в своем выступлении эту тему и призвал родителей проводить соответствующие беседы с детьми, показывать личный пример в сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья своего ребенка.


^ 2. Физическое воспитание

Одной из важнейших составляющих физического воспитания в школе является внеклассная спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа. В рамках этой работы в школе организуются различные физкультурные кружки и секции, проводятся игры, соревнования, спортивные праздники и т.д. Кружки, секции, общефизическая подготовка, товарищеские состязания и спортивные районные спартакиады помогают учащимся формировать выносливость, силу, практичность и красоту человеческого тела.

Но из-за неверной установки родителей по поводу посещения учениками не только уроков физкультуры, но и спортивных мероприятий, малоподвижный образ жизни, неумение детьми организовать себя приводит к тому, что возникают проблемы со здоровьем.

Большая часть учащихся нашей школы с удовольствием принимает участие в спортивных соревнованиях, защищают честь нашей школы в муниципальных, областных мероприятиях, а в этом году учащиеся нашей школы принимали участие и во всероссийской олимпиаде, где Кудрявцев Артем и Шабалкин Роман достойно выступили. Результат спортивно-воспитательной работы – 1 место по легкой атлетике среди сельских школ и З место по баскетболу. Учащиеся заработали кубок среди сельских школ.


^ 3. Патриотическое воспитание




Реализация воспитательных задач школы осуществлялась через внеклассные мероприятия, целью которых было воспитание гражданина и патриота страны. Педагогический коллектив школы старался донести до детей основную идею, что Отечество – это единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная уму судьбой, завещанная его предками.

На классных часах, открытых внеклассных мероприятиях ученики знакомились с историей государственной символики страны, историей своей семьи, города, села. Проводились Уроки Мужества, встречи с воинами-интернационалистами. К 23 февраля и 9 мая в школе уже традиционно проходят спортивные эстафеты, игры, фестиваль военно-патриотической песни, митинг, в котором дети принимают непосредственное участие.

Организуя такие праздники, педагогический коллектив стремится научить школьников умению интересно и содержательно общаться со сверстниками во время досуга, использовать свое свободное время в целях духовного обогащения. Все классные руководители ответственно относятся к вечерним мероприятиям, несмотря на занятость и личные дела, понимают необходимость и важность их проведения.


^ 4. Экологическое воспитание

Воспитывая экологическую культуру, мы стараемся донести до детей то, что человек – это самое гордое творение природы, и, следовательно, ваши руки должны быть только руками созидателя, а не разрушителя. Говоря об экологическом воспитании учащихся, хочется отметить следующие мероприятия: классные часы «Цифры и факты: экологические катастрофы», «Природа и здоровье человека»; экологический марафон, результатом которого стало второе место Лукашука Николая с проектом «Экология лесопарка - Барский сад». Все классы принимали участие в выставке «Природа и мы». Учащиеся удивили своими фантазиями при оформлении осенних икебан. Весной и осенью проводятся акции «День Земли», во время которых учащиеся занимаются озеленением пришкольного участка.


^ 5. Трудовое воспитание

Большое внимание в школе уделяется трудовому воспитанию. Уроки труда, профориентация, встречи с людьми разных профессий, общественно полезный труд, организация обеспечения чистоты и порядка в школе и школьном дворе – все это служит привитию культуры физического труда, сохранению и приумножению материальных ценностей. Каждый классный коллектив следит за клумбами, за чистотой пришкольной территории. Педагогический коллектив школы ведет профессиональное просвещение учащихся, направленное на ознакомление с массовыми и ведущими профессиями и специальностями. На уроки и внеклассные мероприятия приглашают людей разных специальностей, в профориентационных целях также используются «Дни открытых дверей», «Ярмарки вакансий».





^ 6. Правовое воспитание

Огромное внимание уделялось в системе работы школы правовому воспитанию.

Правовое воспитание как структурный элемент общей системы воспитания выполняет в процессе развития школьников также и специфическую задачу – предупреждение правонарушений, формирование активного отношения к выполнению законов. Постоянная обратная информация об эффективности наших воспитательных усилий особенно необходима в отношении ребят, совершающих проступки и иные нарушения правил поведения в школе, дома, в общественных местах. Целенаправленное правовое воспитание способствует тому, что у школьника повышается сознание личной ответственности, как за свои поступки, так и за действия других.

Систематическое правовое воспитание приводит к тому, что у школьников расширяется объем правовых знаний о различных отраслях права, повышается уровень культуры. Эффективность правового воспитания будет тем выше, чем больше внимания уделяют включению учащегося в активную учебную, правоохранительную деятельность.

Учащиеся 1–3 классов осваивают распорядок в школе, правила поведения, обязанности ученика, впервые вступают в общественные организации, выполняют первые общественные поручения: «Для чего нужны правила поведения в школе?», «Это должны знать все», «Мы идем в школу», «Где играть?», «Мы пассажиры».

Дети под руководством классного руководителя разбирают поступки товарищей, порицают проявления грубости, лжи, зазнайства, помогают исправиться провинившихся, привыкают поступать честно, признать свою вину.

У учащихся 4–6 классов увеличивается объем обязанностей, они вступают в общественную организацию (пионеры). У них возрастает интерес к морально-правовым проблемам, наступает возраст ответственности подростка за свое поведение перед обществом. Продолжают изучаться: «Правила для учащихся». Целесообразно проводить беседы на темы: «Устав школы — основной закон школьной жизни», «Для чего нужны в школе правила для учащихся?», «Твои права и обязанности», «Законы пионеров», «О настоящей дружбе и ложном товариществе», «Личная ответственность школьника», «Правила поведения в общественных местах».

У учащихся 7– 11 классов происходят существенные изменения в психологическом развитии, активно формируется самосознание личности, они вступают в союз деятельных. Активизируется их участие в общественной жизни школы (КВН, соревнования по различным видам спорта). Повышается ответственность перед обществом, наступает возраст уголовной ответственности. Из класса в класс правовые знания учащихся дополняются, расширяются и углубляются.





Систематизация и обобщение накопленных элементарных знаний позволяет организовать усвоение сложных юридических явлений. В процессе правого воспитания следует формировать негативное отношение к правонарушениям. Следует стремиться, чтобы у старшеклассников формировалось чувство ответственности не только за свои дела, но и за правильное поведение других, особенно младших школьников.

Проводились правовые дни – 3-я среда месяца по определенному плану, оформлялись отчеты по проводимым мероприятиям. В работе затрагивались темы, связанные с терроризмом, профилактикой наркомании, курения, алкоголизма, с правовым воспитанием, использовались здоровьесберегающие технологии, использовалась работа, связанная с историческими датами нашей страны, продолжалось изучение Конвенции о правах ребёнка.


v-prigotovlenii-biskvitno-vozdushnogo-torta-ispolzuyut-2-plasta-biskvita-i-1-plast-vozdushnogo-polufabrikata.html
v-prilozhenie-opisanie-dolzhnostej-i-obshaya-informaciya-o-kompanii.html
v-prilozheniyah-mogut-bit-sleduyushie-dannie-sostavit-plan-dejstvij-po-realizacii-proekta-v-vide-biznes-plana-minimum.html
v-primore-gorela-tryohetazhnaya-shkola-postradavshih-net-informacionnoe-agentstvo-regnum-20032012.html
v-primore-soshli-s-relsov-7-vagonov-s-nefteproduktami-informacionnoe-agentstvo-abnewsru-21032012.html
v-primorskom-krae-po-meteousloviyam-povishen-uroven-pozharoopasnosti-v-lesah-do-visokogo-internet-resurs-itar-tasscom-19042011.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/predlagaemij-kurs-vistroen-v-strogom-sootvetstvii-s-oboznachennimi-ustanovkami-ego-celi-rasshirit-mirovozzrenie-uchashihsya-po-ryadu-voprosov-sovremennoj-antropologii.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/anri-perryusho-eduard-mane-stranica-2.html
  • school.bystrickaya.ru/dizajn-modelirovanie-i-konstruirovanie-odezhdi-loskutnaya-tehnika-vestnik-au-centr-monitoringa-i-razvitiya.html
  • literature.bystrickaya.ru/biografiya-ru-biografii-istoricheskih-lichnostej.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/reshenie-ot-25-maya-2006-g-n-33-stranica-6.html
  • institut.bystrickaya.ru/struktura-obrazovatelnoj-programmi-informacionnaya-spravka-zakonodatelnaya-baza-dlya-razrabotki-obrazovatelnoj-programmi-shkoli-analiticheskoe-obosnovanie-obrazovatelnoj-programmi.html
  • essay.bystrickaya.ru/ekonomika-predpriyatiya-ucheb-dlya-vuzov-po-ekonom-spec-v-ya-gorfinkel-e-m-kupryakov-v-a-shvandar-i-dr-pod-red-v-ya-gorfinkelya-v-a-shvandara-3-e-izd.html
  • notebook.bystrickaya.ru/holding-nam-pomozhet-11-sentyabrya-2006.html
  • institut.bystrickaya.ru/tehnika-prizhkov-metodika-obucheniya-tehnike-prizhkov-v-visotu-s-razbega-po-dannim-literaturnih-istochnikov-37-osobennosti.html
  • grade.bystrickaya.ru/nachalo-pervogo-teatralnogo-sezona-m-n-kedrov-glavnij-redaktor-o-l-knipper-chehova-a-d-popov-e-e-severin.html
  • tasks.bystrickaya.ru/-2-azovskie-pohodi-velikoe-posolstvo-istoriya-rossii-s-drevnejshih-vremen-do-konca-xx-veka.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/petr-i-ego-naruzhnost-privichki-obraz-zhizni-i-harakter.html
  • doklad.bystrickaya.ru/vozdejstvie-nefteproduktov-na-vodnie-ekosistemi-ih-svojstva.html
  • essay.bystrickaya.ru/chast-p-korporativnoe-finansirovanie-i-investirovanie-kniga-rasschitana-na-professionalnih-i-chastnih-investorov.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/vershina-etogo-treugolnika-chislo-3456-iz-cifr-izidi-ozirisa-gora-tota.html
  • holiday.bystrickaya.ru/obshie-ponyatiya-o-monitoringe-okruzhayushej-zvolinskij-v-p-rasskazov-a-a-monitoring-i-prognozirovanie-geofizicheskih.html
  • notebook.bystrickaya.ru/i-osnovi-znaniya-povsednevnoj-zhizni-berger-p-lukman-t-socialnoe-konstruirovanie-realnosti-traktat-po-sociologii-znaniya.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/programma-seminara-selskih-bibliotekarej-tverskoj-oblasti-sovremennaya-selskaya-biblioteka-formula-zhizni.html
  • composition.bystrickaya.ru/po-zakonu-voennogo-vremeni-stranica-7.html
  • notebook.bystrickaya.ru/investicionnij-prigovor-gosduma-rf-monitoring-smi-24-26.html
  • institute.bystrickaya.ru/glava-6-plan-i-soderzhanie-evangeliya-ot-ioanna-vozrazheniya-protiv-podlinnosti-evangeliya-ioanna-samosvidetelstvo.html
  • thesis.bystrickaya.ru/programma-obsuzhdena-na-zasedanii-uchenogo-soveta-federalnogo-gosudarstvennogo-byudzhetnogo-uchrezhdeniya-nauchno-issledovatelskij-institut-obshej-reanimatologii-imeni-v-a-negovskogo.html
  • thescience.bystrickaya.ru/izobrazitelnoe-iskusstvo-konspekt-lekcij-po-discipline-kulturologiya-dlya-studentov-vseh-specialnostej.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/put-k-zvezdam-muratov-n-e-r-e-a-l-n-o-e-k-i-n-ofantazii-vzbuntovavshegosya-kinomana.html
  • textbook.bystrickaya.ru/iz-zhurnala-kauchuk-i-rezina-5-1979-iz-zhurnala-kauchuk-i-rezina-2-1979.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/programma-disciplini-modulya-kafedra-teorii-gosudarstva-i-prava-po-discipline-filosofiya-prava.html
  • pisat.bystrickaya.ru/teoriya-gosudarstva-i-prava-stranica-20.html
  • control.bystrickaya.ru/chast-2-aforizmi-voennih-ya-ya-logvinovich-voprosi-i-otveti.html
  • desk.bystrickaya.ru/otkritij-publichnij-doklad-soderzhit-otchet-o-rabote-mou-astapovskaya-osnovnaya-obsheobrazovatelnaya-shkola-za-2007-2008-uchebnij-god-prednaznachen-dlya-roditelej-administracii-poseleniya-astapovskoe-uo-obshestvennosti.html
  • urok.bystrickaya.ru/professionalnij-standart-v-oblasti-informacionnih-tehnologij-stranica-4.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/rabotayushaya-noga-tak-nazivayut-uslovno-osvobozhdennuyu-ot-tyazhesti-nogu-vipolnyayushuyu-kakoe-libo-dvizhenie.html
  • desk.bystrickaya.ru/osnovnie-tehnicheskie-sredstva-i-oborudovanie-neobhodimoe-instrukciya-po-tehnicheskoj-ekspluatacii-ustrojstv-i-sistem.html
  • control.bystrickaya.ru/effektivnost-gosudarstvennogo-finansovogo-kontrolya-v-usloviyah-reformirovaniya-byudzhetnih-otnoshenij-08-00-10-finansi-denezhnoe-obrashenie-i-kredit.html
  • report.bystrickaya.ru/iii-poryadok-organizacii-upravleniya-i-svyazi-instrukciya-po-poisku-i-spasaniyu-v-privolzhskoj-zone-aviacionno-kosmicheskogo.html
  • books.bystrickaya.ru/ditmar-a-d-d-49-ot-ptolemeya-do-kolumba-stranica-12.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.